——全县教育提质行动实施两周年回顾

　　百年大计，教育为本。办人民满意的教育，实现“学有优教”是群众所盼，更是政府所为。近年来，菇乡教育事业取得了不凡成绩，不仅让一个个家庭受益，也为庆元跨越式高质量发展储备了人才。

　　在2019年9月召开的全县教育提质行动动员大会上，县委书记蓝伶俐动员全县上下“打赢教育提质关键性一战”，要把优质均衡扛在肩上，努力让每一个孩子享有更加公平更有质量的教育。

　　回首教育提质行动实施两周年，我县围绕“学前教育规范普惠、义务教育优质均衡、高中教育突破提升、职成教育服务特色”交出了一份漂亮成绩单：一大批新建的中小学校、幼儿园拔地而起，广大学子同在蓝天下共享更加高质的教育；2020年，庆元二中荣获首批浙江省现代化学校，我县成功创建学习型示范城市、获全市教育提质行动优秀奖；2021年，我县初中学业水平再上新台阶，高考实现“十连增”，体艺卫获奖频频……

　　面对这份成绩单，家长们的满意度提高了，孩子们的幸福感提升了，老师们的成就感增强了，社会各界好评如潮。

　　五年投资8.5亿元 教育的环境越来越好

　　崭新的教学用房、童趣盎然的涂鸦、齐全的户外设备，一座现代化校园跃然眼前……去年7月动工建设的后田幼儿园，今年9月1日迎来了第一批可爱的小朋友。

　　“这个片区适龄儿童很多，新幼儿园建设让孩子‘有园上’，同时，优美的教学环境和较好的师资力量，让孩子‘上好园’，这让我们家长很安心。”家住大济路的吴先生告诉记者，后田幼儿园的建成投用，极大地满足了周边居民子女的就学需求。

　　作为新建幼儿园，后田幼儿园按省一级幼儿园标准12个班的规模建设，致力“悦+”思想下的办学理念和课程特色，培养幼儿多种兴趣和能力，设有科探活动室、音体活动室、阅读活动室、儿童厨房等，是融绿化、美化、儿童化为一体的幼儿乐园，主张让每一位孩子体验成长的快乐。

　　打造教育事业发展高地，良好的办学条件是基础。后田幼儿园的快速建设、投入使用，正是我县办学条件优化、教育项目建设“加速”的缩影。

　　自2019年实施教育提质行动以来，我县出台《关于进一步推进教育质量提升工作的实施意见(2019—2022年)》等政策文件，政策的出台让教育保障更足，也进一步推动了全县教育项目建设进度。据悉，“十三五”期间，我县累计完成教育项目投资8.5亿元，新迁改建菊隆中学、五都小学、同心、城北、新窑幼儿园等11所校园，完成菊隆中学、五都小学、安南小学(含幼儿园)、江滨小学、蔚文学校小学部及同心、新窑、城北幼儿园等教育项目并投入使用，义务教育标准化学校比例达100%。

　　此外，为落实好“双减”工作、将义务教育更多回归到学校内部，智慧教育的加持是重中之重。近年来，我县不断推动智慧教育建设的进程，各中小学依托“互联网+”等现代多媒体技术，实现大数据分析，精准定位学生知识掌握情况。 从木质黑板到电子白板，从磁带录音机、幻灯投影仪到多媒体录播教室、创新实验室，教育基础设施设备条件逐年明显得到改善。

　　当前，全县建成教育计算机网，100%学校实现千兆到校、百兆到班，100%学校实现校园无线全覆盖，完成14所学校23个新型教学空间建设；完成23所学校的“互联网+义务教育”互动课堂设备，其中21所学校的“互联网+义务教育”设备实现省级平台统一管理，实施同步课堂的学校覆盖面为82.14%；建成全县统一的教学质量监测(网阅)系统，创成智慧校园达标校、示范校、优质校共10所，交互式多媒体班级覆盖率达95.95，高于全市全省平均水平。

　　提升学校食堂品质，守护师生“舌尖上的安全”，也一直是一道备受关注的“民生菜”。为了让孩子们吃得安全、营养，近年来，全县各地迅速对义务教育公办学校食堂进行“微改造”，全面推行师生“同菜同质同价”，努力办好师生满意的学校食堂。目前，我县已完成5所义务教育阶段公办学校食堂“微改造”，18所学校师生共享“同菜同质同价”就餐服务。

　　办学理念显特色 教师队伍的素质越来越好

　　戴上“四雅”少年手环，结合《四雅少年绿色评价手册》，按图索骥打卡学校各点位，跟爸妈一起玩一玩传统游戏，听听老党员讲红桥故事……开学季，我县各中小学融合各自的教育特色和理念，有创新、有熏陶、有传承，精心布置，迎接学生的到来，让孩子们对即将到来的新学期充满期待。

　　寓教于乐，激发学生学习积极性与兴趣，提高综合素质的特色教学表现。近年来，我县不断深化教育改革，着力提高教育质量，全县各中小学深入践行社会主义核心价值观，落实核心素养，积极传承庆元香菇文化、廊桥文化、生态文化、历史文化、方言文化等人文资源，充分发挥生态优势，寓生态理念于办学、管理、教学、育人之中，积极推进特色品牌创建，涌现出庆元中学“生态文化”、庆元二中“善文化”、实验小学“尚雅文化”、江滨小学“廊桥书法文化”等一批充满活力的特色学校。

　　此外，我县切实践行“全面发展、健康第一”，特别重视体育教育，全面改造中小学学校运动场所，大量添置体育设施设备，全县29所学校的体育器材及配套设施全部达到省级标准；积极实施“每天校园体育活动一小时”工作，庆元三中的足球操、城东小学的“香菇功夫”、黄田镇校的“竹竿操”等都各有特色，大课间活动充满趣味，调动学生参与积极性，也形成一种校园文化。

　　与此同时，我县将加强教师队伍建设作为激发教育活力的一项重要内容来抓。坚持紧缺人才定向培养、优秀人才直接录用、缺编岗位公开招考、专家人才柔性引进的原则扎实推进教育人才队伍建设。“很荣幸能够成为我县定向培养高中紧缺学科教师，我倍感责任重大，定会努力学习，为庆元教育事业发展贡献自己的力量。”2020年庆元籍毕业生吴浩旭，以优异的成绩被浙江师范大学录取，成为我县教育定向培养人才。据悉，2020年，我县新招聘教师30名，定向培养高中紧缺学科教师7人。

　　为解决教育人才，我县不断拓宽培养渠道，深入实施“分层分类分级”培训，充分发挥名师工作室作用，推进义务教育学校教师校长交流，实施山海协作远程网络培训、送教交流等措施，全面培养人才。据悉，近五年，我县成功培养市级及以上名优教师202人，其中正高级教师2人、省特级教师1人、省级教坛新秀2人。

　　各类教育协调发展 教育质量的口碑越来越好

　　“今年，我县又新增两所幼儿园，新增学位720个。”据县教育局学职中心主任胡淑贞介绍，学前教育补短板改革是近年来庆元教育工作的“重头戏”。成为全省改革试点后，庆元加大了对全县学前教育的布局调整。

　　目前，我县已启动发展学前教育第四轮三年行动计划，五都幼儿园、屏都幼儿园力争2022年投入使用，届时再新增学位720个，大力充盈学前教育资源总量，不断提升公办园覆盖率。

　　除了要解决幼儿从“有园上”到“上好园”的问题，我县举措频出，建立待聘幼儿教师储备库，将幼儿编制数额与中小学统筹管理使用。组建县中心幼儿园和县实验幼儿园2个学前教育集团(联盟)。同时，实施“党建带园建”，集团总园党员骨干教师与农村幼儿园结对，集团总园从办园理念等方面加强对薄弱幼儿园的指导，实现规章制度同建立、园务管理同规范、教师培训同开展、保教质量同提升，初步形成了“以强带弱、资源共享、优势互补、共同发展”的良好格局。

胡新强 摄

　　从“基本均衡”到“优质均衡”，其背后折射的是教育理念的深刻变革。集团化办学全面实施，小班化教育积极探索，阳光招生平稳推进，“公民同招”新政平稳实施，实现入学入园无纸化报名“零次跑”及各类考试优待“掌上联办”……使义务教育质量监测持续保持全市中上水平，体卫艺工作取得长足发展，均衡化水平不断提升。

　　积极推进高中教育特色发展，过去五年，我县高考持续走高态势明显，保持稳定增长态势，实现“十连增”，高水平大学录取人数高于全市平均水平；职业教育单招单考升学率连续多年位列全市前列；加强特殊教育，在濛洲街道下坞开办县培智学校，填补特殊教育学校的空白。义务教育质量持续保持全市中上水平，跻身全市前列。

　　“办人民满意的教育就是办高质量、高水平的教育。”县教育局局长黄丽芬这样理解。在今年“春季全县校(园)长”会议上，黄丽芬说，要正视自身短板，以“舍我复谁的担当、尽其在我的责任、至公无我的奉献、时不待我的速度、功成有我的使命”，努力缩小与教育发达地区的办学差距，有效引进优质教育资源，积极探索信息化“精准教学”新路子，让庆元的孩子享受同等的优质教育。

　　“教育提质，是教育人永恒的追求。”黄丽芬说，接下去，县教育局将集中力量，在学前补短、初中壮腰、高中提质等方面下大力气，拿出最实的行动推进教育提质，书写庆元教育“十四五”新篇章。