“这些年来，江滨小学变化太大了。我一年级进去时叫希望小学，当时学校只有一栋教学楼，没有操场，没有综合楼。”去年，陈燕大学毕业后回到母校教书，她欣喜地发现，此时的江滨小学不仅有三幢五层的教学楼、一幢体艺楼，还有空旷的操场，学校面貌焕然一新；设施设备达到了现代化，教育模式也实现了“互联网+”的创新。

　　“过去我的老师上课前都有提前准备好满满的备课笔记，课前还会做些小卡片、小模型等教具，帮助我们去理解、记忆课文内容。上课时不断地写板书，写满一块黑板又擦掉重写，往往一节课后老师的手上、衣服上都落满了彩色的粉笔灰。”谈起这些年学校的变化，陈燕深有感触地说，现在，她除了备课笔记，还可以在电脑上制作PPT课件，然后通过教室里的多媒体电子白板系统直观、形象地展示给学生；学生的家庭作业和学习情况，也可以通过微信发给家长，让家长共同参与到学生的教育成长中。

　　县江滨小学的变化，正是我县教学条件不断改善的一个缩影。

　　再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。经济在发展变化，社会在进步，自1986年实施了第一部《中国人民共和国义务教育法》，我县教育事业也乘着改革开放的东风阔步向前。从义务教育到优质均衡发展新征程，从以粉笔、黑板为主的传统教学手段，到逐渐使用电脑、电子白板、投影仪，再到现在的网络教学，教育逐步走向信息化、现代化。

老庆中

　　庆元素有“耕读传家、尊师重教”的风尚，菇乡大地民风勤劳淳朴，城乡庠序常兴，热心筹资办学，注重人才培养，形成优良传统。历届县委、县政府高度重视教育，不断加大教育投入，完善教育体制机制，陆续出台了推进布局调整、加强队伍建设、加快教育现代化等一系列教育政策，持续优化了教育环境，有力促进教育螺旋式发展。

老新村中学

　　1987年通过基本普及初等教育和基本扫除文盲县“双验收”；1996年通过省“两基”评估验收；2005年通过省“两高普九”评估验收；2010年通过省“教育强县”评估验收；2014年通过“全国义务教育发展基本均衡县”和国家三类城市语言文字工作评估验收；2018年6月，完成省“教育基本现代化县”预评估，正向终评估全面发力。

　　一栋栋美丽的校舍拔地而起，装饰一新的实验室和艺术楼，凝聚了形式多样的校园文化与特色教育；不断引进的骨干名师与教坛新秀，师资力量日渐雄厚；互联网迅猛发展，优质的课程自线上传入偏远地区……义务教育阶段优质资源的覆盖面逐步扩大。

新二中

　　教育布局调整有序推进，由1978年的幼儿园5所、小学408所、普通中学6所，调整为2018年的幼儿园29所、小学22所、初中8所(含九年一贯制学校4所)、高中3所及成技校4所。从泥地、煤渣操场到塑胶跑道、草坪球场，从木质黑板到电子白板，从磁带录音机、幻灯投影仪到多媒体录播教室、创新实验室，教育基础设施设备条件得到明显改善。

　　改革开放四十载，庆元教育的每一次历史性跨越都自信豪迈、铿锵有力。