——《作文PK，谁怕谁》主编、小作者及家长谈感想、经验

　　日前，《作文PK，谁怕谁》在我县新华书店首发。《作文PK，谁怕谁》是庆元籍媒体从业者周大彬“父女作文pk赛”系列书籍的第三本。该书的出版源于2015年10开始的“即兴作文PK”赛，周大彬组织由不同学校、不同年级的孩子参加“即兴作文PK”，以死亡、树叶、黄豆、汗水等非常规题材，开展限时同题作文PK，鼓励孩子们展开想象，自由写作。本书收录了其中14个战队的PK作文。

　　首发仪式上，周大彬和11位小作者以及小作者的家长代表，分享了书籍编辑、作文写作、培养孩子写作兴趣等方面的感想和经验。本报记者梳理了他们的发言，以飨读者。

　　小作者这样说——

　　　“喜欢观察生活，并记录生活中的小事”

　　来自杭州市卖鱼桥小学四(4)班的胡晨昕同学，年龄不大，个子不高，却已经在自己的微信公众号上面发表了近15万字的文章。

　　在胡晨昕看来，在生活中有很多小事都值得去观察、去思考，只是很多人都没有注意罢了，要想写好作文，必须要学会观察生活，所观察到的这些事物就是写作的素材。“我特别喜欢写作，我平时写作文很快，同学们都说我是一个写作打字机。”胡晨昕说，“我之所以写作能那么快，主要是平时我喜欢观察生活。我喜欢观察并记录生活中的小事，当写作文时，这些都是很好的素材，脑子里能有随时提取的素材，写作的速度自然就快了。”

　　“不强迫自己写，想写时就多写写”

　　“以前，我总是静不下心来写作，每次周末老师布置的作业，我一定把作文放在最后写。”杭州市学正小学六(7)班刘子轩说，那个时候他认为写作是一件压力特别大的事情。直到去年的4月份，他参加了周大彬组织的微信平台“父女作文PK赛”，和来自各地的同学一起交流、比赛，逐渐找到了写作的乐趣，慢慢的，字数越写越多，质量越写越好。到目前为止，刘子轩已经在平台上写了100多篇文章了。

　　“想要作文写得好，首先要从自身改变态度，化被动为主动，当自己有意识去练习写作时，你就会发现对写作的逆反心理消失了。”刘子轩说，千万不要强迫自己写作文，想写时就多写写。虽然，毕业班作业多，复习任务重，他还是会抽时间写作文，这已经成为一个习惯。“练习写作，能让我的心静下来，不那么浮躁，而静心则能提高学习效率，所以练习写作不会耽误学习，反而是提高了学习成绩。”

　　“把心里想说的写出来，就是好习作”

　　龙泉市实验小学四(7)班的陆凌萱说：“对于我来说，写作是一种表达任意情绪的方式，无需用华丽的词语来修饰，把心里想说的写出来，就是一篇最好、最美的习作。”

　　“我认为，只有把自己内心的想法写出来，才能把作文写好。如果只是生硬地记流水账一样写作文，这样的作文是不会好的。”杭州市学正小学六(7)班蓝季旻同学如是说。

　　“最重要的是，写一篇文章要全身心投入进去，投入你的真情实感，这样你写的文章才能打动人。如果是一篇敷衍了事的文章，任凭你用再华丽的句子，再优美的语言，也很难拨动人的心弦。”丽水莲都外国语小学五(1)班的叶嘉皓也认为写作文一定要有真情实感。

　　“书读得多，写作就像睡觉一般轻松”

　　而几乎每一个小作者都提到的，就是要多看书、多积累、多练习。

　　缙云县紫薇小学四(1)班的周威宇，以前提到作文，就害怕到了极点。现在一提到作文，几乎是高兴得要飞起来，“这都要感谢读书。读的书越多，就越想把自己的想法写下来，写着写着，就想把作文写得更好，而写得更好的办法就是再写一篇。一篇作文就像一棵圣诞树，开头是树干，中间是树叶，结尾是果实，而从书中积累的好词好句就像挂在树上的圣诞礼物，你的树越好看，看的人就越多，书读得多，写作就像睡觉一般轻松。”

　　杭州市第十五教育集团初一(10)班的郑紫瑞同学，举了一个例子：他们的班长特别喜爱散文，而且特别喜欢背散文中的佳句，在这学期的期中测试中，班长的作文得了全年级最高分，原因是她引用了很多古诗句，让老师眼前一亮。

　　学生家长这样说——

　　“要给孩子鼓励，帮助孩子建立自信心”

　　“首先要告诉小朋友，写作不是一件可怕的事情，让孩子不要害怕，突然想到好玩的事情，就可以记录下来。”胡晨昕的妈妈说，“当家长的千万不能心急，不能一下子就要求孩子的作文写得多好，一定要给孩子鼓励，哪怕孩子只写了几句话，也要说出他哪里写得好。然后再告诉他哪里怎么写会更好，帮助孩子一点点建立自信心，为孩子创造写作的氛围。”

　　对于如何鼓励孩子写作，增强孩子自信心，胡妈妈分享了她自己的做法。在胡晨昕读二年级时，她给孩子建立了一个公众号，把孩子写的每一篇文章都精心配上图片，发布在公众号上。然后在朋友圈里转发。“当我告诉女儿，很多人给她的文章点赞后，她可开心了。小孩子需要的是认可，得到了大家的认可，她写作越来越有劲头，于是越写越多，越写越好。”

　　胡晨昕的妈妈认为，家长做得好，能在孩子的写作问题上帮不少忙，并不需要自己多么会写文章，要做的只是去引导孩子写作。比如，和孩子一起饭后散步，孩子看到感兴趣的东西，由此说了些什么有意思的话，就可以让孩子记录下来，并且告诉孩子，这个形容很棒，渐渐地，孩子就变得能说会写了。

　　主编这样说——

　　“让更多孩子学会写作、表达、生活”

　　《作文PK，谁怕谁》的主编周大彬说，他原来培养女儿的目标，是“能说会写”，后来又加上“会生活”。他觉得“会生活”比“能说会写”更重要，这是着眼长久的生活的。学会写作，爱好书法、钢琴等某种艺术，在以后的人生道路上，碰到困难挫折时，孩子就会有一个“人生泄洪闸”，可以自我宣泄而不走极端。

　　“家长们应注重孩子的生活体验、原创、坚持、鼓励。现在的孩子不缺少爱，最缺少的是自由，而自由是创作的根本，因此对孩子的爱要少一点(不要溺爱)，自由要多一点。”周大彬说。

　　周大彬还说，他主编的《慢老爸，快女儿——“父女作文PK赛”足迹》和《快女儿，慢老爸——“父女作文PK赛”手记》两本书在不久的将来就要和大家见面了。“我希望通过书籍把我的写作教育理念传递出去，让更多的孩子学会写作，学会表达，学会生活。虽然我的力量有限，但我会尽最大的努力去做这件事。”