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小手牵大手 推进生态县建设
  http://www.zgqy.zj.cn 中国庆元网   2008年11月28日 16:40 放大 正常 缩小 打印 

庆元两万余学生成为“生态小老师”

    扮家长、扮老师,是孩子最爱玩的游戏。日前,庆元县在创建省级生态县中,创新工作思路,向全县29所中小学校和幼儿园的22663名学生发出“致家长的一封信”,让学生当“生态小老师”教育家长关注、支持、投入到生态建设。这一举措取得显著效果。

  近日,庆元县实验小学604班范博伟同学放学后刚进家门,就放下书本喊爸爸妈妈,“我们要上课了”,把今天“生态课”的内容教给“笨”家长,父母们也都仔细听讲还认真地做起笔记。

  “为创造一个更加美好的家园,进一步提升中国生态环境第一县的内在品质,我县全面启动了省级生态县的创建工作。”头一回当“生态小老师”的范博伟还是有模有样。“我们虽然是中国生态环境第一县,但这只是省级生态县的一项内容,创建还有6项基本条件和11项指标。”

  “没想到,生态县建设的内容这么多,我们平时的生活也当时刻注意。”通过孩子的讲解,范博伟的父亲范修华对生态县建设有了新的认识:“孩子要求我更讲究卫生,保持清洁,养成良好卫生习惯,节约用水用电。向他妈妈提议选用无磷洗衣粉;买一些绿色产品、绿色食物,倡导绿色消费。这些话从孩子口中说出,我们都不好意思不做了。”

  “有哪位同学知道什么是化学需氧量,知道怎么算吗?”小小的课堂上,今年11岁的周小星“小老师”教学方法还多着呢,自己讲不清楚的知识点就用提问的方式帮自己“开脱”。在父母的共同努力下,一家人轻松愉快地解决了一道道难题。

  几堂课下来,孩子当老师当上了瘾。小周老师还不忘检验一下自己的教学成果。为了监督爸爸妈妈能否真正“达标”,他制作了考评表,列出35项考核内容。他还把“课堂”搬到了室外,和家长开展植树活动,为美化环境付诸行动。

  县教育局副局长张继誉告诉记者,在创建省级生态县建设中,采用转变角色的家庭教育模式,其核心是家长和孩子以实际生活中的事例为题目,共同认识生态县建设的意义,注重生活中的环保细节,全力参与到生态县创建工作中。让孩子做小老师,在“教”的过程中,享受自信与合作的乐趣,也学习到了专门知识。同时,在孩子的带动下家长也得到了一次精神上的洗礼。

  据了解,在本次活动中,庆元县教育部门通过学生向家长发放省级生态县考核验收公众环境满意率调查表12087张,全县学生和家长对创建省级生态县的知晓率大大提高,并有9成以上的家长表示,愿意从自身做起,共创生态菇城,同享碧水蓝天,为保护生存的环境做出应有的努力。

  来源: 中国庆元网   作者: 记者 陈栋   编辑: 周爱琴
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