又是一个教师节，在这个特殊的日子里，我们又不由自主地想起在汶川大地震中牺牲的谭千秋等英雄教师们。缅怀他们，如同一场心灵的跋涉，学习他们，正是一次精神的洗礼，他们虽然离我们而去，但他们“爱与责任”的崇高师魂永远昭示着我们每一位教师。

　　（一）人民教师的爱与责任，是一种热爱学生的仁爱精神

　　爱是人性中的一种美好的感情，师爱有时体现在危难时刻轰轰烈烈的壮举中，更多的是体现在平时对学生日复一日的细心呵护和耐心教导。这种“仁爱”就是宽仁、慈爱、亲爱、包容与温润，就是热爱全体学生，全面关爱学生。“在专业上有精技术、在企业中有高薪酬、在社会上有竞争力”是职高学生发展目标。我校正视职高生发展现状，积极构建“德育导师制成长教育磁场”育人模式，用爱心呵护每一位学生、用细心教育每一位学生、用恒心帮助每一位学生，使每个学生都在原有基础上有较快的提高。正是这种大爱思想、仁爱精神，才使得该校呈现出“招得来、留得住、学得好、送得出”的喜人局面。

　　（二）人民教师的爱与责任，是一种服务学生的人本精神

　　这种服务学生的人本精神，不仅仅停留在教师口头上对学生的严格要求，更体现在对学生日常学习、生活、思想道德、身心健康成长的服务上。办好学校是我们的责任，培养好学生是我们的职责。在这次精神洗礼中，职业高中的教师更加坚定了“爱与责任”教育信念，它是一种奉献精神，更是一种发展学校、服务学生的理念。“发展学生，服务学生”是职业高中一切工作的出发点和归宿点。教师们正努力实践着自己的人生价值。

　　（三）人民教师的爱与责任，是一种尊重生命的责任精神

　　“做人最重要的是要有社会责任感。”这是谭千秋最爱对学生说的一句话。正是有了这种丰富的“责任与信念”的职业精神，他们在每一个平实的日子里，都会呵护每一位学生的心灵，如春风吹绿每一棵幼苗；而在危难的时刻，他们用生命选择生命，会“本能”地不惜用血肉之驱为学生牢牢把守住生命之门！他们用实际行动彰显了师德的精髓就是责任，师德的底线也是责任。近日教育部公布新的师德规范，将“保护学生安全”列入其中，从法律法规上解决了“范跑跑”“杨不管”之争。“假如我在地震现场，我也会义无反顾地去捍卫学生的生命”。

　　（四）人民教师的爱与责任，是一种发展教育的奉献精神

　　面对突如其来的灾难，教师挺身而出，不辱师者使命、不没教师尊严，用生命和血肉诠释了“忠诚教育”的全部意义和内涵。司马迁说过，人总是要死的，或重于泰山，或轻于鸿毛。5月12日，在那愁云惨淡的下午，我终于读懂了奉献。那是落红不是无情物，化做春泥更护花；那是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；那是零落成泥碾作尘，只有香如故。忠诚党的教育事业是我们的奉献。作为发展中的庆元职业高中需要这种精神，需要这种信念，我们把爱与责任融入学校发展，我们把爱与责任融进教育教学。努力办好让家长满意、让学生喜欢、让教师留恋、让同行尊重的职业学校，用回报赢得百姓的认可、用技能培训服务新农村建设、用培养人才促进当地经济发展，充分表达和不断丰富我县职业教育的魅力。

　　“5.12”抗震救灾中迸发出来的爱与责任，就是人民教师的伟大师魂！